个人情况
我是浙江理工大学的金融系，现上智大学经济学研究生。
GPA 3.8/5，托福91，N1 136
本人性格内向，但是想在大学デビュー，就在大一加了各种社团和学生组织，忙碌之余也结识了各路前辈，为我考学路上提供了不少的帮助。大二开始报班学习日语，然后在自己和各种前辈和中介交涉的过程中了解到沐刃塾的存在，与老大聊过后开始制定了留学计划。
准备工作
来日本留学规划一定要早！我见过不少实力很强又努力的人直接被报名条件给参入阻止的，非常可惜。所以来之前最好准备好日语和英语的成绩。
先说说我自己当时的规划，最初的打算是在国内找一个中介，督促一下各个方面资料的准备，然后申请研究生（当时的前辈都说语校氛围很差），毕业之后来日本上塾（疫情前的塾并没有网课）。由于英语成绩很要求时效性，当时就打算大二学一年考出日语然后弄点经济学方面的研究（学科竞赛），大三主力刷绩点，大四专心考英语。期间计划受到疫情影响有波动，但是整体还是落实好了，并在毕业前夕收到了研究生录取的消息。之后就是研究生+塾并行渡过了这两期。
塾内课程
【主课+ERE】
我于21年10月开始了塾的网课，那时候我选择报名了主课+ERE，课程内容非常紧实，加上手抖研究生那边选多了课，以至于我那时候毕业在家，作业都有时候赶不上做。但是帮助真的很大，主课的笔记绝对是重中之重，非常值得花功夫整理好，关于经济学的发展脉络梳理的清清楚楚，有条件的可以把笔记电子化，复习起来可以用检索的方式快速找到。然后是ERE的课程，在我个人的观点下，这个也是很值得报名的。ERE考试像是百科全书，涉及到宏微观的各种小知识点，同时问题相对基础，可以帮助丰富知识储备又练练手。（如果说前两个月主课是树干树枝，ERE就像是叶子）。而且在整体备考过程中，有一批二梯队学校是可以用ERE免除笔试，选个两所可以用ERE免的二梯队学校后，就可以直接不看其他的学校，转而冲击一梯队的难题。这对备考来说还是很有帮助的，因为有些学校出题方向不同，同时备考会分散精力。再就是来日本之后，可以选择的课程就多了，研究计划指导，主课后期，冲刺班前（后）期。
【研究计划指导课】
首先是研究计划指导课，这一块是塾最具特色的部分，大黄蜂上的自选课对于初学者了解一个领域是非常有帮助的，务必边听边做笔记。我个人还是建议先以理论研究计划为目标进行学习，首先是两个领域的竞争程度是完全不同的，写理论的永远是绝对少数；然后就是一些基础的理论学习对做题也是很有帮助的，如果学了备考过ERE，可能可以理解（一个是通过刷题去拼凑出经济学的大树，另一个是通过书本从种子开始长出一棵大树，哪一个更能扛得住大风其实很明显）。
6月主课是做题家的狂欢，前两个月的主课主要介绍了经济学的理论知识，6月开始的大量精选过去问就是实战的机会，学习各个知识点考法，了解各个学校的出题方向，对笔试帮助很大。同期进行的还有冲刺班前期的课程与模考，模考是查漏补缺的重要手段，可以熟悉考试的流程和答题的范式。考的差没关系，有很多很多次机会，只要坚持学下去，总能把其他的考生熬走。本人第一次考试40/45，但是一直坚持考下去，终于挤进了前十（因为考试不足十人）。
疫情下的后期班不再那么受欢迎，因为是面向东大一桥的笔试的难题，在以上学校都取消了笔试的背景下，可以酌情选择。
各种感想
一路走来非常感谢塾，我很相信塾能够让我在短时间内提高应试能力，所以在国内做前期准备的时候是没有后顾之忧的。自己本身也不是什么自觉的人，英语底子也很差，所以几乎所有准备过程中我都借助了外力：先是找了中介，告诉我需要准备的材料，我一个一个准备并且提交；然后是英语和日语我都报了班，避免自学过程中的摆烂；最后是和认真学习的人一起走，看着别人努力的时候，自己也就不容易摸鱼。
备考策略
第一，是事前准备的重要性，很多同学是大四下就直接来日本上塾，如果没有准备好日语和英语成绩，压力会非常非常大（本科课程和论文，语校/研究生的课程，日语/英语的备考，塾的课程/作业，日常生活分散掉的精力，研究计划的写作）。特别是研究计划这一块，好的研究计划是需要时间积累的，如果想着事情太多而松懈了研究计划的准备，会在面试的时候遭到非人的拷打。
第二，还是事前准备的重要性，疫情对塾生的冲击是很大的，日本不少大学选择了书选，此时经济学的能力再强，没有笔试也很难将自己的实力展现给教授。这个时候，所有事前努力（英语成绩，本科绩点，本科经济学学习经历，日本大学研究生*，理论研究计划*）都会是你在书选中获胜的筹码，特别是出身不好的可以考虑在研究生和研究计划方面下点功夫，一桥这回书选几乎刷掉了所有双非没特点的学生。
第三，多开口说日语。可以在日常生活中穿插一些日语的练习，挤地铁，睡觉的时候听听日本广播，有意识的看一些生肉并且理解它。塾+语校+池袋的组合，会让人没啥机会练习口语（语校并不学语言），所以得主动地磨一磨耳朵，并尝试交流。在面试的时候，如果没有笔试成绩证明你的经济学实力，你就必须要主动向教授展现你的知识储备（哪怕你只是事前专门准备了几个小部分），在发言中挖坑引导教授来问，或者是自己主动说出自己研究领域的相关理论细节。
第四，重视出愿过程。 个人不建议出愿出太多所学校，出于以下的考量：同一个难度下出2-3所学校，如果实力足够，是不会出现全落的情况的（α错误）；对待每一所学校的出愿都应该认真，仔细看所有提供的资料，并不是所有学校都会给机会让你修改或者步交材料的机会，而且从理论机制上，不认真出愿的学生是学校想刷掉的那一批；出愿费钱费时间，特别是在集中出愿的那些时候，可能会影响学习时间。
第五，寻找同伴。构建学习小组的事情，每一期都会有不少人在做。在一个好的学习小组中，大家互相激励学习，下课一起吃饭，备考的生活似乎就不那么枯燥了，成功了分享喜悦，失败了互相勉励，同行的人在考学路上真的很珍贵。这也是塾的一个重要作用，聚集了一堆认真想考学的人。我本人还是受到了各方的照顾，特别是某黄姓男子主导的理论小队，经常会在聚餐的时候讨论研究计划的相关问题，对我完成自己的研究计划提供了很多帮助。
第六，看书与做题。研究计划的时候有提到过，系统的学习比针对性的刷题更有价值，这里再提一下。课程的内容其实是老师将书里的知识点嚼烂了，再讲给学生去听的，知识密度肯定是没有书中的大的。如果发现自己对论述题或者证明题感到苦手，那就应该将书上的论述方法和证明过程给看懂，记下来。归根结底，教授希望录取系统学习了经济学的人，而不是只会做题的人。特别是在疫情的背景下，书选越来越多，经济学的素养就愈发重要了。比如说在面试过程中，灵活的使用例子来辅助说明一个理论，会比只被背一句话的定义要好得多。
最后的最后，大家都注意健康，新冠病毒自然需要防止，但也别成天宅家，适当运动运动，其实也能提高学习效率。